質問

産経新聞は読みましたが、正にそのとおりと読んでます。
私は親が教員でしかも日教組でしたので、個人的に左寄り教育を受けてきましたが、それで学力が落ちたことはありません。

ただ新聞で指摘したかったのは、学校で勉強を教えるより、特定の思想を教えたがる傾向が強く、勉強時間そのものが他の地区より少ないのでは？と言うことではないでしょうか？

大体、間違った平和教育（戦争発生のメカニズムや地政学のアプローチなしの精神論では意味なし）や男女同権を履き違えたジェンダーフリー教育やる暇があったら、ゆとり教育でできなかった分の補習しろ！と思います。

• 回答者：もりもり (質問から13時間後)
• 1

ご指摘のような相関関係があるかどうか，真偽は知りませんが，
人権教育がさかんな地域は同和地区が多いところです。代々経済的な理由等で初等教育を受けていない人が多く，家庭での学習支援ができない家庭が多いということです。
そのような側面を考慮せずに日教組批判するというより，この記事自体，日教組批判という目的の下に，都合のいいデータだけを寄せ集め，ねつ造された考察に他なりません。報道機関としては，あるまじき態度だと思います。

• 回答者：Sooda! ちゃん (質問から4日後)
• 4

人権教育（特に同和教育）については、行き過ぎた人権教育が学校の荒廃をもたらすという指摘は、共産党や全日本教職員組合なども指摘しているため、産経信者なんか・・・と言ってた人がいましたが、この点は的を得ていると思います。


例：「解放教育」ただす取り組み - | 笹岡優日本共産党四国ブロック国政対策委員長
http://www.jcp-sikoku.jp/page01_08/

例：全教同和教育討議資料作成委員会
http://homepage3.nifty.com/na-page/18-6.html

三輪中いじめ自殺
＜参考文献＞
いじめ自殺で懇談　共産党と教育長・校長ら　しんぶん赤旗 平成18年12月19日
人権と部落問題　平成19年5月号　山見論文
福岡県議会決算特別委員会　平成19年11月７日　山口議員（共産党県議）発言　など

平和教育についても、状況によっては共産党も異議を挟んでいます。
例：広島県議会議事録（1997.03.05）
世羅高校長自殺事件が発生する前の辻恒雄（共産党）県議の質問抜粋
「平和行進は、毎年一学期の終わりから八月六日にかけて取り組まれますが、主催は部落解放同盟の子ども会組織です。これに各市町村の教育委員会が後援を与え、部落解放同盟などとともに実行委員会を組織して、学校行事並みに取り組まれています。行進を先導するのは部落解放同盟の旗、特定政党の街宣車などで、どこから見ても特定運動団体のデモンストレーションであります。」

行き過ぎた平和教育や人権教育が国家を破壊するのは間違いないと思います。

実際、私自身、小学校の頃（90年代北陸）に道徳の時間になると、教科書を使わずに、自衛隊や第二次大戦中の軍部批判、原子力発電所反対、死刑制度反対、南京大虐殺や従軍慰安婦などに熱弁を振るっていた先生がいましたから。

そのことについて、社会人になってから、当時同じ学校で教鞭り、現在は県教委にいる先生に、この問題を何故放置していたのか聞いたことがありましたが、のらりくらりと身内を完全にかばっていました。詳しく書くと私が誰だか特定されるので書きませんが、組合が組合なら教育委員会もこの程度なのも事実です。これが管理職候補ではこの国の教育は暗い。

もっとも、最近は違ってきているのも事実のようで、地域性の問題のような気もしますが、「一緒にされたくなかったら悪い人とは付き合うな」って、子供の頃私に言っていたのは誰でしたでしょうか？

• 回答者：匿名希望 (質問から4日後)
• 0

日教組の教師は自分達を「聖職者」ではなく単なる「賃金労働者」だと言ってますから、教師の月給に見合うことしか教えないでしょう。
だから事実じゃないですか。
私の中学時代にも「中国は素晴らしい国でゴミひとつ落ちてない」とか「北朝鮮の人民は世界で一番幸せだ」とか妄言を吐く日教組の社会科教師がいましたが、朝日新聞が置いてあると破り捨てるような親に育てられたので、影響されませんでした。

• 回答者：Sooda! くん (質問から3日後)
• 1

相変わらず産経はおバカな記事書いてますね～
産経の印象操作にコロっと騙されるのは子どもを育てていない人が増えたからでしょうかね。
日教組に所属している教職員は３割もおらず、所属していても、40前の職員が熱心に活動している事は殆どありません。

組織率
2007年（平成19年）：28.3%、76単組、組合員数約29万人
http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E7%B5%84%E5%90%88


何故かといえば本職が忙しくて、労働組合活動になど現をぬかしてなどいられないからです。
子どもが中学生以上なら判ると思いますが、スポーツの部活は土日他校との練習試合、ブラバンも土日練習、練習がなければ「熱心じゃない」と親からクレームがつけられ、結果教師はプライベートの時間さえ持てない状況にあります。その間に文科省が「現場の声を聞きたい」などやたらと分科会参加を呼びかけ、参加すればレポート作成が宿題になり、教師はもうヘトヘト状態。

産経には是非、産経購読者の最終学歴とその学校名の統計を出して貰いたいものですw

追記
読んでますけど、なにか不自然な書き込みでもありましたかね。
産経の記事の矛盾点をイチイチ挙げないと産経信奉者には判らないんでしょうか。。。。
後継者不足に苦しむ第一次産業従事者が多く住む地方を「低学力である」と臭わすことが、更に過疎に拍車をかける事に思いが
至らないみたいですよね、産経は。
それでいて「国力を上げる為に食料自給率アップを」と主張しているんですから、もう笑うしかありません。

• 回答者：非日教組教師の妻 (質問から2日後)
• 2

単に格差社会です。
良い人は良い。。ずっと良いところへ行く
悪い人は、この地域から消える。。

熱心な地域には、そんな人が集まる、、、他の地域で無視されても、ここの地域は無視しない、それだけだと思います。

人間性の豊かな地域です。

人権・平和教育、ジェンダーフリー教育に無関心地域は、競争社会です、人間性がありません。他人を蹴落としても生きていく地域です。


ただ、これらと日教組の活動とは関係はありません。
彼らは、もっと悪くですから、、、

• 回答者：田舎が良い (質問から9時間後)
• 1

大阪南部です。
もう20年以上前で中学か高校かも定かでありませんが、
「日本の”軍隊”（←ここだけオクターブ上がる）の自衛隊」と言ったり
天皇陛下を「天ちゃん」と言ったり
成人して思い返すと「あれが日教組教師だったんだろうな」という教師はいました。

• 回答者：respondent (質問から4時間後)
• 1

私が気になったのは最後の文、「日教組運動の方針を忠実に実行せず、学力向上に向けて頑張っている。逆に組合の力が強い地域では人権・平和教育、（性差を否定する）ジェンダーフリー教育に熱心だ」というところ。高学歴のための学力に熱心なあまり、人権や平和についての道徳的な勉強はしないということか。だから、日教組に対する偏見や差別を平気で行えるということか。自分と相反対する思想者を排除しようとするのはお互い様だという印象を受ける。

ベスト１０、ワースト１０のみ抽出されていて、４７都道府県における日教組の強さと道徳教育と学力との相関性を示していただかないと、これだけでは客観性のある判断はできません。

ちなみに成績下位で日教組議員の得票数が多い福岡県出身です。

• 回答者：削除？ (質問から3時間後)
• 3

組合活動の熱心な学校は、組合員が授業を休んでも活動に参加しますので、自習が多いです。
その結果、子供たちは事実上の放置を受けますので、学力が低下するわけです。
産経の記事は、正確に事実を把握していると思います。

• 回答者：お助けマン (質問から2時間後)
• 1

大阪３０代です、この記事に書かれた内容は事実（産経新聞がアサヒる、とは思えない）特に偏った教育を受けた印象はないが学生は先生の言いなり疑いませんよ。

• 回答者：知識人 (質問から46分後)
• 1

　タブーに触れるような話では有りますが、熱心な日教組教員は、日の丸・君が代を否定します。
　また、運動会に於いても、順位が付くようなプログラムを避ける傾向があります。競争のないところに実力の向上は望みにくいように思います。
　日教組式が悪いとは思いませんが、子供達は日本の未来の財産なので、日本が道を誤らないように先生方に偏っていない教育を切にお願いしたいところです。

• 回答者：putai (質問から45分後)
• 1